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孩子学中文,最有效且简单的方法:从朗读(听读)开始!

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发表于 2010-7-14 01:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿,一直在给孩子做亲子阅读,很是欣慰。
0 t) S4 ~- a) K; K8 f同时,觉得海外华人子女在学习中文时,有许多误区,也给父母带来了不少烦恼和困惑。  A; U, s# P8 B( I" v$ e! k
我虽不是什么教育专家,但我希望能用我所学的知识,与父母们一起交流,解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。
6 u5 }) Y; J7 i! i2 w
+ Z3 t% a) }3 f! j& ]首先,我旗帜鲜明的倡导:“听读”是孩子学习语言(不仅仅中文)最有效、最简单的
) [; s- D# Q; r  p: i  `方法。另外,“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。
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其次,父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老8 J) U) m# @" q& c1 z+ ]
师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。
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7 M  L& R6 l! B0 W5 `以下文章是摘自:吉姆•崔利斯的《朗读手册》,它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。. e: h9 e& ~" n; y* B' g9 i
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    1983年,在美国教育部的帮助下,由全国教育学院与全国教育协会组织,知名专家
; L) a* O. y" V" J* s' d学者组成了“阅读委员会”(Commision on Reading),专门研究导致阅读危机的原因4 `% m% y7 R0 Y5 {0 E
及解决办法。
" N) z4 T: i/ Q% I& U4 V1 m这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
, u; Z& O, R/ n4 s5 a' `( k2 M乎都根植于阅读,因此阅读是所有问题与解决方案的核心,这是大家的共识。
  \  t  a$ r) g5 d3 t    委员会耗时两年,详读了过去25年的10000多份研究报告,评估其中哪些方法有效* n2 S  i4 o) _3 F8 N* x
,哪些或许有效,哪些无效。) d& D5 x7 {# x; T+ L) Z, {( J
委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》(Becoming a Nation of Readers)" w3 E! z7 J# s/ ~
的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中,有两
- w1 U; ~  m8 r! d+ I& X* b3 P4 ~6 S项简单的论述很震撼人心:
, W$ N+ Q# f0 {1,给孩子朗读,能建立孩子必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路。
+ N* m% C6 u) f: {4 d0 c$ y- [2,朗读是唯一且最重要的活动。, @; Z! u! @9 {6 _. n# ]
证据显示,朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行
; V% N; J3 Q8 D8 j  |。”( E$ N: G; w8 A) ~' b; f
   专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读2 h/ N2 @  s0 A* v
书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用
1 L/ ?0 q  l; N: w/ o; d7 z都再好不过了。朗读既简单又有效,甚至不需要高中文凭,你就可以用得得心应手。0 Y) ]: v# i+ U6 H1 X) A
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阅读(朗读、听读)能带来什么好处?
% S  @3 Z: r% O: @& g一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:7 h, I/ ]3 |6 I& O  U2 ?
你读(听)得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读(听),就读(听)得越多。
" [" I, C: m: F你读(听)得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。
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1 r. K' k1 ?9 u" i(注:“听”是我加上去的。作者本人也认为,“听”是“读”最好的开始。)
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发表于 2010-7-14 07:56 | 显示全部楼层
说的太好了。我一定要坚持给孩子读书才行
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发表于 2010-7-14 10:31 | 显示全部楼层
任何语言教学都有它的共通之处,如果启蒙教育没有引导好,孩子什麽时候能形成自己的阅读习惯!4 A% d. D# R. Y5 K! b; E' C* X
儿童教育学和心理学,还有要用儿童的语言去教学,这些都需要师范专业的老师去施行.( B" u8 ~) h* D
教师引导,家长配合,孩子参与,这一切形成合力,才能使孩子的语言能力真正得以提高.6 h/ S  D7 i/ v5 Z* C3 a
俗话说:隔行如隔山.能说普通话的都能教中文,这话不假,就看你需要提高孩子的听,说,读,写
8 N5 w, R& K% S9 y, y( a: a那项能力了,失之偏颇,你的孩子的语言学习良机或许就被耽误了.
: V. o' t/ Q+ v4 L再有每个年龄段的教学任务不同,训练重点也不同,不要以为高学问的人就能教好一个小学生.
7 f- h: W1 r, w5 |  l3 T/ j以己之见,尽做参考.
大型搬家
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发表于 2010-7-14 10:35 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
我看到有些孩子学中文半途而废,真觉得可惜.
1 [$ n9 O5 {. \. a# U6 K( u5 u贵在坚持!坚信日积月累必有所获.
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 楼主| 发表于 2010-7-15 01:19 | 显示全部楼层
明虾,你说的太好了。从现在开始,我们就给孩子大声朗读吧。/ q0 f+ ~4 ]9 r% P# M" C7 H0 n

/ q! @6 x( b0 a1 A+ |另外,你们在给孩子朗读时,遇到什么问题,大家可以一起交流一下。
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发表于 2010-7-15 10:21 | 显示全部楼层
good to know.
大型搬家
鲜花(95) 鸡蛋(0)
发表于 2010-7-15 14:29 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
明虾,你说的太好了。从现在开始,我们就给孩子大声朗读吧。% G" ~# [% c- x3 K

4 t1 V* ]. v5 F  }; R另外,你们在给孩子朗读时,遇到什么问题,大家可以一起交流一下。
' k! s& K+ H6 G2 ]5 D6 V) B瑞音童话 发表于 2010-7-15 02:19

; P+ u/ \0 b$ p6 l# K) I我是指着字读给女儿听,她也无意间学了许多字。8 ]2 y+ O3 M( ~. o
四岁上幼儿园时,老师图省事,一上课就让我女儿8 [% [- h% c" k) p
给小朋友们读小故事。女儿不会的字就问老师,那个
6 D& y; L" ?+ f% K3 I8 Y" a$ H( q幼儿园就我女儿学的字最多。等到六岁上小学入学考
* z# V5 e+ [2 i0 n8 i' V试,她已经不满足认几个字了。老师顺手拿份《天津广) x% U+ M  v- [/ T
播电视报》让她读,也就几个字不认识,人人夸她“才6 [: L" J% ~6 G
女”。也不好,不容老师说她一句。到加拿大算是把
- R) g. f3 n8 h! F7 p她磨练出来了。“山外有山,人外有人。”她才学会
7 M. y: F; J6 ^; k7 f正确地看待自己。
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 楼主| 发表于 2010-7-20 00:35 | 显示全部楼层
明虾,谢谢你的分享。
1 d) j" m7 P; W6 |我这里有一个0-3岁听读指南,我会发帖,你看看。
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