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本周末,接女儿回来的路上,薄荷给我讲了一个她们班上政治课时的真实场景。6 I8 ]$ T4 K! B, L
; D! \: Z: s- p0 f' t8 n5 z先说说背景。薄荷班上一个男同学,不久前在校外捡到了一个钱包,里面有1500元钱,他把钱包交给了警察。警察又找到失主。失主很感激,给学校送来了“拾金不昧”锦旗,学校还挂上了大条幅“学习某某某同学拾金不昧的好品质”。5 f) j0 v5 [1 W
/ q7 I% w. U" u! l3 G上周政治课的主题是“诚信”,于是老师就让某某某同学说说他拾金不昧的事迹。薄荷说这位某某某同学平时挺“叉叉儿”的。“叉叉儿”是现在孩子们流行的口头语,大概就是“无语”、“无法形容”的意思吧。$ q, w* l3 c g$ U9 C- C. d
- V7 v( @7 V5 g0 W4 y1 n2 a某某某同学站起来,扭扭捏捏吭吭哧哧地说:“我吧……捡了一个钱包,后来……一时糊涂,就交给警察了。”
0 P$ O( M$ Y: T6 H* p哄堂大笑……
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* }- q4 `: q3 Q- C8 I老师惊讶地问:“说说你当时怎么想的?”
: O9 R1 L+ N. K3 a/ |2 t( s旁边一个同学小声提示:“你是不是嫌钱太少了?”
, w/ x$ H+ K# e+ \& I4 T某某某同学说:“嗯……对。钱是有点少,如果再加上1个0或者2个0,我可能就迷了。”
! E7 q ~' h: y薄荷形容同学们咣咣倒下的声音。
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“对了,还有!”某某某接着阐述:“我看见报纸、电视上说有一种骗子,扔一个钱包,等有人捡了,就上来说这钱包是他的,里面有3000块,回头再让我给添上1500,我就亏了。所以,我就交给警察了。”
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我笑翻了听傻了,问薄荷:“他真是这么说的吗?”薄荷说当然啦,我们在政治课上很开放,什么都可以说,从来都不说假话,老师鼓励说真话。/ l: x# E( J8 }; Y: [3 X) l, A8 [
' }3 {/ J e7 R2 o- y我记起薄荷跟我说过,有一次政治课(记不清什么主题了)评论起各位老师,讨论到最后简直成了声讨大会,对有些老师甚至是现任班主任的那些评论,我想在我们的学生时代是绝对不敢说的。我说:这些话你们不怕传到某些老师耳朵里会遭报复吗?薄荷说不会的,政治课就是政治课,探讨问题嘛。/ D+ Q' H$ I/ z/ W5 k
“那老师呢?老师怎么说?”(后来我向朋友转述过2次这件事,大人们似乎都最关心这个问题。) \5 @# U# g, N
老师说:“我大跌眼镜。”
$ d. ], i: W, E2 o“没说别的?”# F' P" D( n, [7 P* N4 D
“没。”+ W. j- C) a) w; C& Z+ ]
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我想孩子们之所以愿意在政治课上说出自己真实的心里话,也许正是因为这个老师善于倾听,从来不会抓住他们说过的话进行说教。
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引导孩子的路径有很多,能够做到润物细无声的老师,是一个教育艺术家。
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- e6 h5 l* G1 u7 | I[ 本帖最后由 海鸥飞处 于 2007-4-23 15:21 编辑 ] |
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