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如今的孩子,见多识广,口味刁钻。一旦学非所愿,脾气来了立马造反,心情好的时候身在曹营心在汉。好在,凡事有了兴趣,坚持下去倒也不难。双语流畅、涉猎中西,儿子的中文,就是沿着下边这条时间线,悠悠然然走下来的。
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1~2 岁 。
8 S& B9 t" r1 _9 x进入幼儿园,从此中英文兼收并蓄。. G8 Y. [; j% @, B7 J/ A( a
睡前中文亲子阅读习惯养成,并延续至今,仿佛吃饭睡觉一般自然。1 T" M( Q& e& }
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2~3岁- j7 Y1 Z2 J. `
开始进行有效的双语交流——看见黑人白人就讲英语,见到中国人韩国人日本人就讲中文。4 l' a9 B4 B% K1 x5 t( L4 Z2 K% Z! H
2岁半自发地背下600多字的《三字经》,并于3岁全部忘记。以此证明,不懂不用,认过的字,背过的诗都将是无源之水,过眼云烟。没有感悟的机械记忆,不是完全没有意义,但真没什么太大的意义。3 X4 U8 i1 a* `+ m) Z1 F) f4 }
% e2 B7 e8 F, r( B0 j8 Q3~4岁' y# o; Q! e, E6 c. O# ~. J
没有音乐细灵感、没有运动基因,就往博学多才的方向发展。亲子阅读时间极尽可能地增长。阅读范围迅速扩大,浅显的科学专有名词开始登场。交流范围跳出日常生活,向海陆空多角度全方位扩展。( k2 K1 f5 C7 f0 G. Q; c* G3 o
迷上动画片《西游记》《三国演义》以及爆笑搞怪的《夺宝幸运星》。
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0 G6 G y2 C0 e1 `* I4~5岁
- I" T7 u4 d" D开始中文识字。
* x b( Q: m% I8 e正式入读公立学校的学前班。+ n l0 I ~) _/ m1 u
阅读内容向纵深发展,代表性的图书有:《生命的故事》,《就是爱恐龙——恐龙博物馆之旅》。因认的是简体字,而图书馆的优质图书多为繁体字的港台版,故识字和阅读之间缺乏有效的结合。5 @3 }) d& h' v) r0 v
爱上了古诗词的韵律感,在洗澡上厕所时吟诵得如痴如醉。
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5~6岁2 G) s: @# z. C! C( I. ~, u
识字量大约600左右。儿子自学拼音成功。
4 Q8 V7 [! j( C( v) f无法独立阅读中文图书,但热衷纠正我故意读错的字,以获得小小的成就感。爱城图书馆的童书普遍低龄化,开始不能满足需求。
( f# p- f3 C/ H, ?8 T: s4 @6 b$ ~与妈妈(也就是我)一起在电脑上制作自己喜闻乐见的中文书,拼音从此得以学以致用。
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